更新時間：2022-06-25 15:15:24作者：admin2
強基計劃和自主招生，是目的不同、方式不同、意義不同的兩個高等教育內容。強基計劃針對是對國家急需和緊缺的基礎學科人才的選拔與培養，而自主招生是各個學校自己設定的選拔優秀人才的一種方式，強基計劃針對是“國家人才選拔和培養”，自主招生針對的“高校人才選拔”。自主招生只是選拔，沒有過多的學科要求，很多學生通過自主招生進入名校后，往往會以名校作為跳板，選擇更好的專業。但強基計劃在招生的時候，就把報考的專業和今后就讀的專業綁定在了一起。自主招生是學校自己挑選好學生，而強基計劃是學校為國家選拔和培養好學生。
一、創設的目的不同：強機計劃的目的是根據國家戰略發展需要，為國家選拔和培養一批優秀的基礎學科人才，而自主招生的目的僅僅是高校各自優先挑選好學生1、強基計劃與高校自主招生無關
自主招生在2019年正式結束，隨之而來的是強基計劃的推出。強基計劃曾一度被很多人尤其是一些付費培訓機構“強行”與自主招生劃上等號，這明顯是不對的。2020年1月強基計劃推出的時候，教育部就已經明確了強基計劃不是自主招生的替代品，并且與自主招生沒有任何關聯性、繼承性、銜接性、過渡性的關系。自主招生更強調的是“如何招生”，具備自主招生權利的高?？梢园才艑W校（所有的）專業都進行招生，有部分考生可能是憑借某個學科特長成功通過自主招生的考試和面試，但進校后卻能夠自由選擇專業，而這個專業并非是其特長學科。但強基計劃在推出伊始，就強調了其核心功能在于招收和培養國家急需緊缺的“基礎學科”人才，重點是為國家招生和培養人才，而不僅僅是為學校招生，這與自主招生的思路是截然不同的。除此之外，強基計劃由于在招生專業上限定在某些基礎學科；并且考生在通過該計劃考核，成功進入學校就讀后，目前的規定和原則上，是只能在自己所報考的特長學科里繼續學習，而不能隨意轉專業。
——分析目前我國的大學本科專業：
①從學科的“知識內容”上看，主要分成自然學科和社會學科；
②從學科的“應用領域”上看，可以分為基礎學科和應用學科。
那么，什么是基礎學科呢，基礎學科和應用學科的關系是怎樣的？
所謂基礎學科，就是以專業和學科知識本身的內容為研究對象的，屬于是偏“學術性“的學科，例如數學、物理、化學、哲學、歷史等專業。從邏輯關系上看，基礎學科是為應用學科服務的，與直接的生產勞動無關，而應用學科則是直接指導或者參與生產勞動。因此，應用學科離具體工作更近，應用學科專業畢業的學生往往要比基礎學科畢業的更好找工作。從另外就業的角度上看，基礎學科會更冷門。但這并不能說明基礎學科就不重要或者沒有用，基礎學科的的研究和創新成果，往往代表著一個國家的科研能力和科學水平，價值重大。2、強基計劃都是各校的王牌專業
36所強基計劃高校名單
試點開展強基計劃的高校即是36所世界一流大學建設高校A類院校，全國最好的大學。縱觀36所高校的強基計劃招生簡章，可以清晰地看到幾個重要特點：
第一，在各校所公布的強基招生計劃中，開放的都是基礎學科里的王牌專業；
第二，王牌專業一般有三個指標：入圍世界一流學科專業、教育部學科評估A+學科專業、位居ESI千分之一的優勢學科；
第三，實行導師制、小班制、交叉通識教育、本碩博銜接培養等方式。
模式上，各名校也層出不窮，如南京大學的每生一項目、一導師、一游學；山東大學的“3+1+X”本碩博銜接；上海交通大學的“致遠書院”模式；清華大學的日新書院、致理書院、探微書院、未央書院、行健書院等五大書院等，都非常具有新意和誠意。
在專業的教學上，上海交大強調理工交叉，主攻國家需要的關鍵領域；清華大學一些招生專業，學生可同時獲得“理工”雙學位。在專業的選擇上，大部分工科高校都有計劃地針對如高端芯片、智能制造等國家強需求的核心科技領域，進行高質量人才的“定向培養”和“精確輸送”。
二、強基計劃在選拔時除了看重學生的興趣和天賦外，更強調學生的理想和責任，而自主招生則純粹是以學生的專業特長作為優先考慮條件，并沒有過多約束因為強基計劃的招生學校只有36所，和自主招生時期相比，具備招生資格的學校數量只有原來的1/4，招生學校、招生人數都大幅度下降。這也說明了強基計劃的招生門檻比自主招生更高，但除了招生難度不同外，更重要的是強基計劃對學生的入學和培養有著更為嚴格的規定。
1、強基計劃的嚴格規定（參考《北京航空航天大學2020年強基計劃招生簡章》）
北航今天推出的“強基計劃”，計劃在全國招生150人。所招生的專業包括數學與應用數學、信息與計算科學、應用物理學、化學、工程力學5個專業。所針對的資格考生分成兩類：第一類是高考成績優異、專業基礎扎實、創新能力和綜合素質突出的考生；第二類是全國青少年學科奧林匹克競賽（數學、物理、化學、信息學）全國決賽中獲得一、二等獎的考生。因為高考成績是強基計劃規定的重要參考，所以學校針對這兩類考生的高考成績也有要求，即在不含任何政策加分的前提下，高考成績須達到所在省區市的一本線以上。此外，體測也是不可忽略的重點，規定所有考生須參加體質測試，體質測試成績作為錄取環節的重要參考，無故不參加者視為放棄我校強基計劃資格。因身體原因無法參加體質測試者須提交相關證明，經我校審核同意后可不參加體質測試，成績計為60分。最后，就是綜合成績折算辦法，綜合成績=(高考成績÷高考滿分×750)×85%+(學校考核成績÷學校考核成績滿分×750)×15% 。 北航在其強基計劃的招生簡章中，明確提出要“選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生”，客觀上，這個要求也基本上代表了所有強基計劃學校在這次招生中的態度和對報考學生最本質的要求。學生不但要在所報考學科上具備一定的天賦，更需要立志終身投身于學科的研究。
劃重點：從形式上看，雖然強基計劃和自主招生所針對的都是有學科特長的人才，強基計劃更強調的是國家需要的高精尖基礎學科人才。因此，對特長學生的選拔只是強基計劃的開始，強基計劃中更重要的是入學后的培養。在高校的簡章中都明確規定，通過強基計劃考入學校特定基礎學科專業的學生，原則上不得調換專業，杜絕了有學生將自主招生作為進入名校的跳板。
2、強基計劃的要求比自主招生更高，考核也更加公平公正
各高校強基計劃的入圍人數，一般是招生人數的3-5倍，但考慮到本身招生計劃人數就比較少，所以最后的實際入圍分數線，照此推算的話大概會在各地本一分數線50分以上，這對報考學生的要求就很高。此外，即便還有例如全國學科競賽二等獎這個與高考無關的“破格線”，但本身可以達到這個要求的學生素質也是很高的。與自主招生相比，強基計劃的大多數高校都是筆試加面試，而不僅僅像原來有的學校只有面試。一些高校也明確表示，試題不會限于中學教學大綱，所以難度肯定比高考大。
——強基計劃的公平性體現在哪？
和過往某些自主招生院校的曾經給出的錄取分數線下最高60分的優惠相比，強基計劃除了規定要求在本一線以上之外，同時也強調了高考分數占比不低于85%，學校評價不高于15%；
強基計劃更強調對學生學科水平與專業技能的評測，一般筆試占比都超過50%，尤其是理工科的專業筆試權重更高；
強基計劃在面試上，各高校都不斷強調是“雙隨機”、“雙盲”和全程錄音錄像的形式，面試教師與考生隨機抽取，考試試題隨機抽取，以大程度地減少了人為因素的干擾和控制。
例如上海交通大學采取的是三對一的兩輪面試模式，即每輪面試，都是由三位老師一同面試一名考生，每名考生要經過兩組專家一共6個老師的面試。然后這6個專家會按照同一評分規則，對考生的表現進行獨立打分，在面試的順序上也不會給學生進行刻意安排。