更新時(shí)間：2021-07-22 10:25:10作者：admin2
中班社會(huì)活動(dòng)《應(yīng)該怎么做》教案與反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過(guò)游戲，進(jìn)一步了解有關(guān)生活中的安全行為。 2. 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。 2. 有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。 3. 每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 情境導(dǎo)入： 播放一段有關(guān)幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實(shí)生活情景的錄像 ——“在錄像中，你看到發(fā)生了什么事情？” 2. “擊鼓傳花游戲”： 方法：讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上，圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽(tīng)到擊鼓聲開(kāi)始傳花，鼓聲停時(shí)花落在誰(shuí)處，誰(shuí)的泡沫板坐墊下如有圖片，該幼兒就要說(shuō)明圖片上的事該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪種行為正確，哪種行為不正確。 教師就圖片內(nèi)容設(shè)問(wèn)，引發(fā)幼兒討論： “聽(tīng)到敲門聲該不該開(kāi)門？為什么？應(yīng)該怎么做？” “能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品？為什么？應(yīng)該怎么做？” “能不能站在窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)上？為什么？” “能不能隨便開(kāi)煤氣？為什么？” “能不能隨便碰電插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？” “能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？” “上下樓梯應(yīng)該怎么走” 活動(dòng)反思： 到了中班以后，孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。從活動(dòng)一開(kāi)始就以錄像帶形式真實(shí)地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為，讓幼兒從一開(kāi)始就樹(shù)立安全意識(shí)，通過(guò)幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來(lái)的可怕后果。通過(guò)游戲的形式緩解活動(dòng)的緊張，幼兒每個(gè)人說(shuō)一說(shuō)什么行為是正確的？什么行為是不正確的？個(gè)別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的能力，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都是幼兒自我保護(hù)意識(shí)方面的，所以對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的提高是不容置疑的。活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)演示——幼兒討論（結(jié)合游戲）的方法，既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬松的氣氛中學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很好。